„AKADEMIA KOSZAŁKA OPAŁKA”
CHARAKTERYSTYKA PRZEDSZKOLA
Przedszkole Samorządowe nr 127 nosi imię Koszałka
Opałka. Jego siedziba mieści się w Krakowie, w centrum Osiedla
Podwawelskiego przy ul. Komandosów 13,
w dogodnym
ciągu komunikacyjnym ale z dala od ruchliwych ulic i miejskiego
zgiełku.
Zlokalizowane jest w wolnostojącym, piętrowym
budynku, na zapleczu, którego znajduje się duży ogród z nowym,
funkcjonalnym placem zabaw dla dzieci,
który
zapewnia doskonałe warunki do zabawy i wypoczynku na świeżym
powietrzu.
Sale dla dzieci są przestronne, przytulne i
bezpiecznie urządzone, wyposażone w zabawki, pomoce dydaktyczne,
sprzęt do zabaw i gier. Na parterze mieści się: szatnia, dwie sale
zajęć wyposażone w łazienki, gabinet dyrektora i kuchnia z
pomieszczeniami gospodarczymi. Na piętrze: trzy sale zajęć z
łazienkami, aneks kuchenny, biblioteka, pomieszczenie
administracyjne oraz salka do zajęć dodatkowych.
Nasze przedszkole jest dostępne dla dzieci ze
wszystkich dzielnic. Obecnie obejmuje 5 grup wiekowych. Do każdej
grupy uczęszcza 25 dzieci.
Przedszkole realizuje treści podstawy programowej
wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych
w szkołach podstawowych zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 14 lutego 2017 roku.
Nasze przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i
uczenie się poprzez zabawę w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa.
Naszym celem jest wspomaganie i ukierunkowywanie
rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami
rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i
przyrodniczym.
Wobec rodziców pełnimy funkcję doradczą i wspierającą
działania wychowawcze:
-
pomagamy w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych
dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej
-
informujemy na bieżąco o postępach dziecka
-
uzgadniamy wspólnie z rodzicami kierunki i zakres
zadań realizowanych w przedszkolu
W przedszkolu realizowane są następujące programy:
„ Kocham
przedszkole” - Mirosława Anna Pleskot, Agnieszka Staszewska-Mieszek
Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016r.
Program zawiera szczegółowy zakres wiadomości i umiejętności, jakimi
powinno dysponować dziecko kończące przedszkole. W Programie
wyodrębniono osiem obszarów, które obejmują wszystkie treści
edukacyjne i wychowawcze wynikające z podstawy programowej
wychowanie przedszkolnego:
• Jestem i działam z innymi
• Żyję zdrowo i bezpiecznie
• Działam w harmonii z przyrodą
• Myślę i działam matematycznie
• Mówię i rozumiem
• Będę czytać i pisać
• Jestem odbiorcą i twórcą
• Żyję wśród innych kultur i narodowości
W programie realizowanie zadań edukacyjno - wychowawczych odnosi się
do konstruktywistycznej teorii uczenia się czyli:
- Indywidualnego postrzegania dziecka z własnymi potrzebami
rozwojowymi i strategiami uczenia się,
- Uczenie się zachodzi przez własną aktywność dziecka w trakcie
podejmowania atrakcyjnych i zróżnicowanych zadań,
- Nauczyciel stwarza maksymalnie sprzyjające warunki do aktywnego
nabywania i rozwijania różnorodnych kompetencji z zakresu wszystkich
aspektów jego osobowości.
W przedszkolu realizowane są elementy
metody nauczania matematyki
prof. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska i Ewa Zielińska
„Dziecięca matematyka”
Praca powyższą metodą pozwala rozwinąć u dzieci
możliwości umysłowe i uzdolnienia do uczenia się matematyki w
szkole. W programie wyodrębniono 14 bloków programowych, w których
znajdują się treści dobrane tak, aby rozwinąć najważniejsze
czynności intelektualne i ukształtować te umiejętności, które są
ważne dla dalszej edukacji matematycznej dzieci. W każdym bloku
treści ułożone są zgodnie z rozwojem dziecięcych umiejętności. Są
to:
-
Orientacja
przestrzenna
-
Rytmy i
rytmiczna organizacja czasu
-
Przyczyna i
skutek. Przewidywanie następstw
-
Kształtowanie
umiejętności liczenia obiektów
-
Dodawanie i
odejmowanie, rozdawanie i rozdzielanie po kilka
-
Klasyfikacja
-
Pomaganie
dzieciom w uświadamianiu sobie stałej liczby elementów w
zbiorze, chociaż obserwują one zmiany sugerujące, że przedmiotów
jest więcej lub mniej. Równoliczność. Przybliżanie dzieciom
aspektu kardynalnego liczby
-
Ustawianie po
kolei, numerowanie. Przybliżanie dzieciom aspektu porządkowego
liczby
-
Długość:
kształtowanie umiejętności mierzenia i pomaganie dzieciom w
uświadomieniu sobie stałości długości.
-
Intuicje
geometryczne
-
Kształtowanie
odporności emocjonalnej dzieci i zdolności do wysiłku
intelektualnego
-
Pomaganie
dzieciom w uświadamianiu sobie stałej ilości płynów, chociaż po
przelaniu wydaje się, że jest więcej lub mniej. Mierzenie ilości
płynów
-
Waga i ważenie
• Układanie i
rozwiązywanie zadań z treścią. Zapisywanie czynności matematycznych
w sposób
dostępny dla
sześciolatków
W swojej pracy adaptujemy elementy różnych metod pedagogicznych
zgodnie z założeniami programowymi:
-
Pedagogika zabawy
(zabawy i gry integrujące grupę, wyzwalające aktywność)
-
Metoda Ruchu
Rozwijającego Weroniki Sherborne (ćwiczenia ruchowe pozwalające
dzieciom na poznanie własnego ciała i orientację w przestrzeni)
-
Metoda Dobrego Startu
Marty Bogdanowicz (system ćwiczeń wspierających rozwój
psychomotoryczny dziecka)
-
Metoda ekspresji
ruchowej Carla Orffa (metoda improwizacji
ruchowej i samowyrażania się ruchem)
-
Metoda ruchowej
ekspresji twórczej Rudolfa von Labana
-
Metoda wprowadzania w
świat pisma Ireny Majchrzak
-
Gimnastyka Mózgu Paula
Dennisona (kinezjologia edukacyjna)
-
Metoda
projektu
-
Logorytmika
-
Techniki relaksacyjne
Dzieci mają możliwość korzystania z koncertów muzycznych oraz
teatrzyków w wykonaniu artystów estradowych. Uczestniczą w licznych
konkursach przedszkolnych, środowiskowych i ogólnopolskich. Biorą
udział w akcjach charytatywnych.
W przedszkolu organizowane są spotkania integracyjne z udziałem
rodziców i dzieci, które po raz pierwszy przekroczą próg
przedszkola.
Celem tych spotkań jest stworzenie atmosfery bezpieczeństwa wśród
dzieci i rodziców, szybsze przystosowanie do nowego środowiska,
poznanie pracowników i pomieszczeń przedszkola.
Przedszkole promuje zdrowy styl życia, dobrą współpracę z rodzicami
i środowiskiem lokalnym. W przedszkolu działa Amatorski Teatr
Rodziców
„ATR-akcja” prezentujący przedstawienia dla dzieci. Pracownicy
przedszkola to wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna oraz
serdeczny i
troskliwy personel pomocniczy.
Przedszkole współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną oraz
innymi instytucjami wspomagającymi rozwój dziecka.
Tradycją placówki jest
organizowanie uroczystości i imprez, w których czynny udział biorą
rodzice. Pozwala to dzieciom poznać historię i obyczaje związane z
różnymi świętami, wyzwala pozytywne emocje, chęć zaprezentowania
bliskim swoich osiągnięć. Do takich uroczystości należą:
Oprócz obowiązującej pracy dydaktyczno – wychowawczej
i opiekuńczej prowadzonej w oparciu o Podstawę Programową i uzupełnianej
przez inne programy wychowania w przedszkolu oferujemy możliwość
wyboru i uczęszczania na zajęcia dodatkowe:
taniec towarzyski
(zajęcia opłacane z budżetu przedszkola)
- nauka tańca
klasycznego, dyskotekowego, tańce zabawowo-relaksacyjne.
religia
(dla dzieci 6-letnich - zajęcia nieodpłatne)
-
zajęcia przybliżające dzieciom
treści religijne
(prowadzone w formie zabaw przez siostrę zakonną).
 język
angielski
-
nauka języka angielskiego dla wszystkich
przedszkolaków
szachy (dla
dzieci 5 i 6-letnich
opłacane z budżetu przedszkola)
rytmika (zajęcia opłacane z budżetu
przedszkola) - zabawy ruchowe przy muzyce
dla wszystkich dzieci
Co nas wyróżnia:
*
całoroczny program adaptacyjny
dla dzieci 2,5 -4 letnich -
ZABAWY FUNDAMENTALNE
* kółka
zainteresowań działające w ramach
TALENCIARNI - plastyczno-malarska, kulinarna,
badawczo-eksperymentalna, wokalno-instrumentalna, taneczna,
podróżnicza
* funkcjonalny plac zabaw w
dużym ogrodzie
* systematycznie aktualizowana
strona internetowa
|
